《如何阅读一本书》- 第七章透视一本书

Summary
1. 透视一本书的关键,在于想能够将这本书进行分类,然后能够找出作者的问题(想要回答的问题),再按照顺序整理其架构大纲(包括子大纲),最后可以用一段话讲清楚这本书说了什么。
2. 分析阅读的第一阶段顺序:规则1->规则4->规则3->规则2

每一本书的封面之下都有一套自己的骨架。作为一个分析阅读的 读者,你的责任就是要找出这个骨架。

规则二:概括一本书

使用一个单一的句子或最多几句话(一小段文字)来叙述整本书的内容

两个方法:

  1. 揣测作者的意图,他要干什么?即发现本书的主题和重点
  2. 你要用一段话介绍这本书说了什么?不能多也不能少,多了说明你没吃透,少了说明你没看明白。
规则三:架构一本书

将书中重要章节列举出来,说明他们是如何按照顺序组成一个整体的架构。

就像一栋房子多少可以居住一样,一本书多少也是可以阅读一下地,而可读性最高的作品是作者表达到了建筑学上最完整的整体架构。

结构与规划:叙述整本书的大意

为什么是规则二?

奥德赛的故事是曲折复杂的,但是如果将其主线抽出来,你就可以把握好这个故事,对于其中的各种曲折,你也可以对号入座,知道情节属于哪一部分脉络:

某个男人离家多年。海神嫉妒他,让他一路尝尽孤独和悲伤。在这同时,他的家乡也濒临险境。一些企图染指他妻子的人尽情挥霍他的财富,对付他的儿子。最后在暴风雨中,他回来了,他让少数几个人认出他,然后亲手攻击那些居心不良的人, 摧毁了他们之后,一切又重新回到他手中。

一些优秀的概括,《国富论》:

本书在探讨国家财富的资源。任何一个以劳力分工为主的经济体制,都要考虑到薪资的给付,资本利润的回收,积欠地主的租金等关系,这些就是物品价格的基本因素。本书讨论到如何更多元化地有效运用资本,并从金钱的起源与使用,谈到累积资本 及使用资本。本书借着检验不同国家在不同状况下的富裕发展,比较了不同的政经系统,讨论了自由贸易的好处。

希罗多德《历史》:

这本书是希罗多德所作的研究。他出版这本书是希望提醒人们,前人所做的事情,以免希腊人与异邦人伟大的事迹失去了应得的光荣,此外还记录下他们在这些夙怨中的领土状态。

达尔文的《物种起源》:

这本书所叙述的是,生物在数不清世代中所产生的变化,以 及新种类的动物或植物如何从其中演变出来。本书讨论了动物在畜养状态下的变化,也讨论了动物在自然状态下的变化,进而说明“物竞天择,适者生存”之类的原理,如何形成并维持一个个族群。此外,本书也主张,物种并不是固定、永恒不变的族群, 而是在世代交替中,由比较小的转变成比较明显的、固定的特 征。有一些地层中的绝种动物,以及胚胎学与解剖学的比较证 据,可以支持这些论点。

注意,不要把一本书的重点摘要和前沿当作他们的绝对有唯一的说明

驾驭复杂的内容:为一本书拟大纲的技巧

一份说明清楚的摘要会指出全书最重要的构成部分。 你看不清楚这些构成部分,就没法理解全书

为什么是两个规则:

规则二:注重一本书的整体性。

规则三:是在强调一本书的复杂度。

规则三的公式

我们可以依照第三个规则,将内容大纲排列如下:

(1) 作者将全书分成五个部分,第一部分谈的是什么,第二部分谈的是什 么,第三部分谈的是别的事,第四部分则是另外的观点,第五部分又 是另一些事。

(2)第一个主要的部分又分成三个段落,第一段落为 X,第二段落为Y,第三段落为Z。

(3)在第一部分的第一阶段,作者有四个重点,第一个重点是A,第二个重点是B,第三个重点是C,第 四个重点是D等等。

你也不一定读每本书都要用上同样的力气。你会发现在某些书上运用这些技巧是个浪费。就是最优秀 的阅读者也只会选少数相关的几本书,依照这个规则的要求做出近似 的大纲来。

用美国联邦宪法举例,一个优秀的大纲:

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我们要举出这个例子,是要让你明白,你用不着跟着书上所出现的章节来归纳一本书的架构

规则二依托规则三

找出真正的架构到底有多重要呢?我们认为非常重要。用另一种方法来说,就是除非你遵循规则三 ——要求你说明组成整体的各个部分——否则就没有办法有效地运用规则二——要求你作全书的重点摘要。

阅读与写作的互惠技巧

一本书的读者目的是要发现「骨架」,而作者的目的是以「制造骨架」为开始,并致力于把「骨架」隐藏起来。

一个好的作品应该有整体感,清楚明白,前后连贯,这同时也是优秀写作的基本准则。

发现作者的意图

规则四:找出作者的问题

一本书作者在开始写的时候,都是有一个问题或是一连串的问题,而这本书的内容就是一个答案或者许多答案。

不但要找出主要问题,对于问题复杂的还要找出次要问题。

规则四简短公式

理论性问题:

某件事存在吗?是什么样的事?发生的原因是什么?或者在什么情况下存在?或为什么会有这样的事存在?与其他类似时间,或不相同时间的关联是什么?这件事是如何进行的?

实用性问题:

有哪些结果可以选择?应该采取什么样的手段获取这个结果?要达到某个目的,应该采取什么行动?以什么顺序?在这些条件下,什么是对的,或怎样才会更好,而不是更糟?在什么样的条件下会那样做好一些?

规则四不过是规则二和三换一种说法

分析阅读的第一个阶段